私人窖藏

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　　话说小海豚同学刚开学的时候分在第八教室，班主任是一中年女子，日日白衣胜雪，嗓音甜美语调温柔，简直是个观音姐姐。我心中暗喜，正琢磨着抽空得跟这老师多聊聊，却突然接到通知，学校班级大调整，小海豚同学给分到第九教室，一、二年纪混龄班去了。

　　新班主任也是中年女子，但要严肃得多，表情僵硬，笑容都是规范化滴，令人望之不敢亲近。大概是东欧后裔，她的姓一眼看去就是一长串辅音，不晓得该怎么读。我不知道要如何称呼（问过一次，忘了，汗！），悄悄在心里叫她辅音太太，后来发现孩子们都当面简称她G太太，才解决了这个难题。

　　开学第三周，开了个简短的家长会，主要介绍一下课程安排和对孩子们的要求。

　　会前会后家长们都想跟G太太寒暄几句，互相熟悉一下，可是她的态度颇有些冷淡。根据我以往的经验，对于小海豚这种麻烦不断的学生，老师都想多找家长了解情况，争取家长对自己工作的协助，于是两次主动凑过去。可G太太做出很忙的姿态，说不到两句话就浮出个很抱歉的表情，单方面中断对话，开始招呼下一位家长。忙是一回事，她完全没有进一步交流的意愿，是表达得很清楚的另一回事。

　　于是我就跟其他几位华裔妈妈聊了聊。小海豚先前读学前班的那所小学里，大多是黑人、印巴人的孩子，华人、白人都特别少。这里不同，大部分学生来自亚洲，中国的当然最多，韩国、日本、新加坡等各地来的都有，其次是非洲裔、印巴后裔的孩子，最少的倒是白人学生。正说着呢，教室里进来一对迟到的白人夫妇，已经错过了整个家长会，他们干脆直奔老师而去。教室里仅有的这三位白人似乎相谈甚欢，聊了好久。一位中国妈妈小声嘟囔着，“这个老师是不是种族歧视啊？只愿意跟他们讲话！”

　　此话题太敏感，我笑笑收拾东西准备回家，临走凑过去跟Ｇ太太说再见，意外发现她笑容勉强，有种不知所措的惊惶，暗暗纳闷。迈步出门的那一刻突然想明白，G太太大概有点社交恐惧，不知道该怎么跟陌生人讲话打交道。她可能苦撑了整晚，跟一位家长聊几句，然后假借招呼另一位家长离开，以掩饰近距离对话造成的焦躁不安和没法展开、把握话题的无能。最后，除了迟到的那对父母，其他家长都说过话了，她陷入一场由陌生人控制的、不知道该如何结束的对话当中，难怪表情那样无可奈何。

　　后来几次跟Ｇ太太单独的接触，更加印证了我的猜想。此处不便详述。

　　一方面我觉得她挺不容易的，可另一方面从学生家长的角度出发，对这样一位老师又不太满意。小海豚和小朋友交际互动的愿望和能力都相对不足，我本来希望他能在学校得到老师的引导，这方面能多锻炼发展一下。现在看来，显然不能指望这自身难保的泥人儿助他过江。只好自我安慰说，这里每年都要换老师，一年很快就会过去，小海豚自然会分到其他班上……

　　我们之前住的那个区环境较差，附近两所小学都属于多伦多市区教学质量最低的那一拨。幸运的是，小海豚遇上的两位学前班老师都非常专业，特别有爱心，给了我们很多鼓励和帮助。这次搬家，不光为自己上学方便，更主要的是想给小朋友换个环境，没想到才进小学碰到的第一位老师，就不尽如人意。以后再慢慢看吧……